Muntu | Laboratorio didattico

Oltre

Antonio Vigilante — Sun, 21 Dec 2008 07:55:58 +0000

Questo laboratorio didattico è nato cinque anni fa senza troppe pretese: volevo semplicemente vedere che sarebbe successo se avessi portato i miei studenti a discutere in rete. Non mi spettavo molto. E invece la reazione è stata per certi versi sorprendente. Fin dall’inizio – allora insegnavo ad Apricena – lo strumento ha suscitato curiosità, interesse, perfino appassionamento. In cinque anni abbiamo discusso di tutto, dall’amore alla filosofia orientale, dai diritti degli animali al potere, dai matrimoni tra omosessuali alla pratica del salasso. Più di centotrenta discussioni, più di quattromila commenti.
Il tempo passa e le cose cambiano. E’ la legge della vita. Gli studenti che discutevano qui cinque anni fa ora sono all’Università. Io stesso sono cambiato. Il mio affetto per gli alunni, la passione ed il divertimento legati al mio lavoro sono immutati, ma sempre più ho avvertito, nell’ultimo periodo, il bisogno di tempo per dedicarmi ad altre cose che pure considero importanti. Di qui la decisione di lasciare la scuola per qualche anno; decisione che segna anche la fine di questo blog – o almeno la sua sospensione.
Sapete che detesto la retorica, soprattutto quella degli addii. Vi dico solo grazie, e vi auguro ogni bene.

Il male

Antonio Vigilante — Fri, 28 Nov 2008 21:10:03 +0000

Lo scorso 11 novembre a Rimini quattro ragazzi hanno dato fuoco a un clochard (barbone) che dormiva su una panchina. Secondo le testimonianze di quelli che lo conoscono la vittima, Andrea Severi, è un uomo mite, che non ha mai dato fastidio a nessuno. I responsabili dell’atto sono stati individuati ed arrestati. Hanno tra i 19 e i 20 anni. Dopo aver bruciato il clochard si sono vantati con gli amici ed hanno raccontato la loro impresa alle fidanzate, che probabilmente l’hanno trovata divertente.

Dovevi vederlo il barbone dentro al fuoco… Gli ho buttato addosso tutta la benzina che avevo. Lui non fiatava, dormiva…. Dovevi vederlo. Le fiamme che si alzavano. E quello lì che fa uno scatto e poi casca dritto… Avessi visto come si dimenava, urlava, quante fiamme! Poi siamo dovuti scappare…

avrebbe detto agli amici uno dei quattro, quello che materialmente ha gettato la benzina sul clochard.
Ieri pomeriggio ho seguito un po’ un dibattito televisivo su questo fatto di cronaca. Un commentatore diceva che non sono normali, un altro al contrario affermava definirli anormali è pericoloso, perché può portare a giustificarli, e vanno invece considerati come dei normalissimi balordi. Io ho qualche difficoltà, di fronte a cose del genere. Mi trovo spiazzato, non so che dire. Mi piacerebbe sentire cosa ne pensate voi. Perché, secondo voi, accadono cose del genere?

Classi ponte

Antonio Vigilante — Fri, 21 Nov 2008 15:44:23 +0000

Il presidente del Consiglio, Silvio Berlusconi, ha rilanciato ieri, durante la giornata mondiale dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, l’idea di creare a scuola della classi-ponte per i figli degli immigrati. Si tratta di una proposta della Lega Nord che dovrebbe favorire l’apprendimento della lingua italiana da parte dei ragazzi stranieri, inserendoli in classi in cui sono presenti solo stranieri e in cui si insegna in particolare la lingua italiana. Secondo Berlusconi ciò non comporta alcuna discriminazione, ma è “una cosa logica e doverosa a vantaggio dei bambini e delle maestre”. Molti invece criticano la proposta, sostenendo che in questo modo gli stranieri vengono trattati in modo diverso dagli italiani. Mariapia Garavaglia, ad esempio, ha commentato: “Siamo convinti che per i bambini non sia in nessun modo educativo vedere il proprio vicino di banco sottoposto a un trattamento discriminatorio che lo potrebbe segnare per sempre”. Altri hanno notato che il modo migliore per un bambino straniero per imparare la lingua italiana è quello di stare insieme agli altri bambini italiani.
Voi cosa ne pensate?

Discussione rivolta alla classe 1A.

L’alcool

Antonio Vigilante — Wed, 19 Nov 2008 10:34:10 +0000

Mi avete chiesto di parlare di alcool, ed accetto molto volentieri, perché penso che si tratti di un tema importante di cui non si discute abbastanza. Basta ricordare i dati dell’ultimo Rapporto annuale sulle tossicodipendenze: nel 2007 in Italia sono morte 517 persone per droga, contro le 24.000 persone morte per alcool. Di fronte a questi dati, resta incomprensibile il comportamento delle autorità, che perseguono il consumo e la vendita di droghe anche leggere e non muovono un dito per frenare la diffusione di sostanze che provocano danni ben più consistenti. Non solo: molto spesso gli enti pubblici finanziano iniziative per la diffusione degli alcolici (in classe ho fatto l’esempio della manifestazione “Calici di stelle” di Lucera). Ultimamente il ministro delle politiche agricole, Luca Zaia, ha perfino detto che bisognerebbe consentire alla gente di farsi la grappa in casa: e questo in un paese in cui chiunque venga trovato in casa con una sola pianta di cannabis rischia il carcere.
Una traccia per la discussione può essere la seguente:
- il nostro/vostro rapporto con l’alcool (come, quando e quanto beviamo)
- la diffusione dell’alcool nel nostro ambiente (chi, quando e quanto beve)
- la motivazione (perché si beve)
- che fare?

Discussione per la classe 1D.

Nell’immagine: una vecchia pubblicità della Birra Peroni.

Degrado

Antonio Vigilante — Wed, 12 Nov 2008 10:32:22 +0000

La foto che vedete (ripresa dal sito manfredonia.net) non riguarda un paese del terzo mondo. E’ stata scattata alcuni giorni fa a Manfredonia, in via Cala del Fico. In altri casi lo stesso giornale on-line ha documentato il degrado del Lungomare del sole, che è molto bello, ma deturpato periodicamente da persone che frantumano, imbrattano, insultano la poesia e la bellezza del luogo.

Non è, sia chiaro, un problema solo di Manfredonia. Fotografie simili si potrebbero scattare a Foggia, e non solo in periferia, ma anche in centro (c’è una discarica a cielo aperto a pochi metri del Palazzo della Provincia).

Che sensazioni suscitano in voi queste immagini? Vi sembra che sia una cosa grave, o vi lascia più o meno indifferenti? Perché, secondo voi, da noi accadono queste cose ed altrove no (o in forma non così grave)? E che cosa è possibile fare per evitare che accada?

Discussione indirizzata alla classe prima.

Le attribuzioni

Antonio Vigilante — Tue, 07 Oct 2008 20:35:17 +0000

Durante l’ultima lezione di psicologia sociale (mi rivolgo alla terza) abbiamo cominciato a studiare le attribuzioni, le “etichette” che appiccichiamo agli altri nel tentativo di spiegare il loro comportamento, ma che in alcuni momenti possiamo applicare anche a noi stessi. Le attribuzioni si trovano spessissimo negli articoli di giornale: nel riferire fatti di cronaca, il giornalista quasi sempre suggerisce una interpretazione, attribuendo al protagonista della vicenda caratteristiche che possono far apparire il suo atto come grave o, almeno in parte, scusabile.
Vi propongo tre articoli riguardanti notizie di questi giorni. Individuate le attribuzioni, spiegate se il locus è interno o esterno e riflettete sul perché di tali attribuzioni.

Articolo 1

Imprenditore e spacciatore, preso: “L’ho fatto per i miei operai”

Di giorno piccolo imprenditore della ditta di famiglia, con il padre e il fratello, la vita nella casa milanese dei genitori, la pizza e il cinema con la fidanzata. La notte pusher occasionale in piazzale Gorini (zona Lambrate), insospettabile proprio perché benestante, istruito e incensurato. Antonio T., 35 anni, spacciava hashish e cocaina da meno di un mese e aveva già messo da parte 4.500 euro. Per le vacanze di Natale in Messico? Pare di no. Quando gli agenti del commissariato Manforte Vittoria l’hanno arrestato, ha dato ben altra spiegazione del suo secondo lavoro: “Gli affari della ditta vanno male”, ha detto, “ho bisogno di soldi extra per salvare dal lastrico la mia famiglia e i miei operai”.
La polizia, che gli ha sequestrato tra la camera da letto, l’auto e la sede dell’azienda di ricambi per auto (oltre al denaro e a un bilancino di precisione) 2 chili e mezzo di hashish e 100 grammi di cocaina, sembra credere alla versione del 35enne. Perché da quando aveva cominciato la nuova attività nel dopolavoro, non aveva cambiato stile di vita e aveva continuato a lavorare con dedizione e regolarità in azienda. Pare proprio che i guadagni ottenuti con la droga, mai toccati, dovessero andare a risanare la cassa.
Dopo vari appostamenti di controllo gli agenti si sono accorti di lui: stava sempre nello stesso posto e alla stessa ora. La sua inesperienza nel settore è confermata dal fatto che per andare a piazzare le dosi si era portato dietro un chilo di droga. Ora Antonio T. è nel carcere di San Vittore, mentre i suoi genitori e la fidanzata sono increduli del perché.

Fonte: Panorama.it

Articolo 2

Pusher nel quartiere “Palermo1″: arrestati due marocchini clandestini

Di clienti ne avevano trovati davvero tanti. E di soldi ne avevano guadagnati altrettanti: qualcosa come 1700 euro in una manciata di ore di lavoro. Tanto è fruttato a uno spacciatore marocchino di 30 anni e al suo «reggicoda» di 21 anni, nordafricano pure lui, lo spaccio di cocaina davanti ai palazzoni di via Di Vittorio, a Lissone.

Peccato che è durato poco. Verso le 10 di ieri i carabinieri della compagnia di Desio, chiamati da alcuni vicini di casa, hanno circondato i palazzoni. E in pochi minuti hanno bloccato e arrestato i due spacciatori. Uno è finito in galera per detenzione e spaccio di sostanze stupefacenti. L’altro per favoreggiamento. Ora si trovano nel carcere di Monza.

I due arresti sono il primo risultato di un vasto programma di contrasto della criminalità messo a segno dai carabinieri della compagnia di Desio nel quartiere Ls1 di via Di Vittorio a Lissone.

Fonte: CronacaQui

Articolo 3

Spacciatore a 67 anni: “Mia moglie è malata e la pensione non basta”

La pensione non bastava a fare fronte alle spese mediche per curare la moglie di 64 anni, gravemente malata, e per questo si sarebbe trasformato in spacciatore: si è giustificato così un pensionato di 67 anni, Michele Bonvegna, che è stato arrestato dalla Guardia di finanza di Catania per spaccio di sostanze stupefacenti.
Per “arrotondare” la pensione, secondo l’accusa, infatti, l’uomo vendeva marijuana nella centrale zona della “pescheria” e in particolare nella villa comunale Giovanni Pacini, cedendola anche a minorenni. Le indagini della squadra speciale del primo nucleo operativo delle Fiamme gialle erano state avviate dopo una serie di segnalazioni sulla presenza di uno spacciatore ai giardinetti, frequentati soprattutto da anziani, ma la sorpresa tra gli investigatori è stata tanta quanto hanno scoperto che la persona che cercavano era un anziano pensionato.
L’uomo è stato bloccato mentre trattava la vendita di marijuana con due giovani studenti, uno dei quali aveva in mano una banconota di 50 euro. Un particolare che ha insospettivo gli investigatori che si sono soffermati per seguire la scena: mentre il pensionato consegnava loro una “stecca” di droga, gli è scivolata di mano cadendo per terra. A quel punto i militari lo hanno bloccato.
In tasca l’uomo aveva altre sette dosi di sostanza stupefacente e altre 30 “stecche” sono state successivamente trovate nella sua auto. Ma il grosso della partita di droga è stata trovata nell’abitazione dell’anziano: complessivamente 7 chilogrammi, distribuiti in tre contenitori di vetro e in una busta di plastica nera, che sono stati sequestrati assieme a 820 euro ritenuti provento dello spaccio. Nella casa vive anche la moglie dell’uomo, una pensionata di 64 anni, che è stata indagata anche lei per spaccio di sostanze stupefacenti perché ritenuta complice del marito, ma non arrestata per le sue condizioni di salute ed è stata denunciata in stato di libertà.
Proprio lei ha spiegato ai militari della Guardia di finanza che la vendita di marijuana serviva loro a fare fronte alle cure costose alle quale si deve sottoporre e che con la pensione la coppia non arriva a fine mese. Una tesi che non ferma le indagini: gli investigatori, infatti, stanno cercando di individuare i canali di rifornimento dell’uomo.

Fonte: Panorama.it

Il 25 aprile

Antonio Vigilante — Tue, 22 Apr 2008 09:37:33 +0000

Venerdì prossimo è il 25 aprile, e voi non verrete a scuola. Si tratta di una festività un po’ diversa dalle altre: come il 1 maggio, non è una festa religiosa, ma politica. Questo vuol dire che non si festeggia un momento significativo della storia sacra, ma qualche fatto importante della nostra storia sociale e politica. Sapete cosa si festeggia il 25 aprile? A quale fatto storico fa riferimento questa data? E, se lo sapete, questa festa ha qualche significato per voi?

La saggezza di Marco Aurelio

Antonio Vigilante — Fri, 18 Apr 2008 18:46:06 +0000

Vi ho letto in classe qualche pagina dei Pensieri di Marco Aurelio, uno dei libri più belli riconducibili allo stoicismo. Voglio proporvi ora quattro sentenze tra le
più belle di quel libro (la traduzione è di Maristella Ceva):

1.
Vivere è un’arte che assomiglia più alla lotta che alla danza, perché bisogna sempre tenersi pronti e saldi contro i colpi che ci arrivano imprevisti (VII. 61)

2.
Scava dentro di te; dentro è la fonte del bene, e può zampillare inesauribile,
se continuerai a scavare (VII, 59).

3.
La perfezione del carattere consiste in questo: vivere ogni giorno come se fosse
l’ultimo, senza agitazione e senza inerzia, senza finzione (VII, 69).

4.
Adattati alla sorte che ti è toccata, e ama gli uomini tra cui ti è toccato vivere, ma amali veramente (VI, 39).

Provate a commentarle, tutte o solo quelle che vi coinvolgono di più.

Una legge per le donne

Antonio Vigilante — Sat, 08 Mar 2008 05:52:46 +0000

Nel giorno della festa della donna non vi regalo mimose, ma vi invito a fare un gioco. Immaginate di essere in Parlamento. Non in visita, voglio dire: immaginate di essere deputate e senatrici. Il gioco consiste in questo: dovete presentare una proposta di legge per migliorare la condizione delle donne in Italia. Se preferite, potete presentare anche una interrogazione parlamentare. Una interrogazione parlamentare è una domanda con la quale un deputato o senatore si rivolge ad un ministro chiedendogli di dare chiarimenti in Parlamento su un fatto specifico. Nel vostro caso, dovete chiedere chiarimenti su qualche fatto o situazione che riguardi le donne in Italia – ad esempio su qualche episodio di discriminazione sul lavoro di cui siete venute a conoscenza.Se volete, potete anche indicare il partito da cui proviene la vostra proposta
di legge. Potete anche creare partiti che non esistono attualmente in Parlamento.
Nell’immagine: Picasso, Due donne che corrono sulla spiaggia.

Gandhi e la povertà volontaria

Antonio Vigilante — Thu, 06 Mar 2008 20:56:50 +0000

Mercoledì scorso vi ho parlato di Gandhi, in occasione della presentazione di un libro che ho tradotto e curato. Purtroppo il poco tempo a disposizione non mi ha permesso che un assaggio, o poco più. Vi stavo parlando della concezione del sarvodaya, quando è suonata la campana. Marilyn ieri mi ha chiesto quando avremmo ripreso quel discorso. Possiamo farlo qui, con una o più discussioni dedicate a Gandhi.
Una idea molto importante per Gandhi è quella della povertà volontaria (aparigraha). Per Gandhi è possibile realizzare la giustizia e l’uguaglianza nella società solo se si rinuncia volontariamente a ciò che non è indispensabile. Nel mondo esistono risorse sufficienti per sfamare e far sopravvivere tutti. Queste risorse tuttavia diventano insufficienti, se alcuni vogliono troppo. Dove ci sono alcuni ricchissimi, che vivono in abitazioni lussuose e mangiano in grande abbondanza cibi prelibati, devono esservi anche necessariamente altri che sono poverissimi, vivono in tuguri e non hanno di che mangiare. Naturalmente il discorso è valido anche (e soprattutto) su scala planetaria: alla ricchezza di alcuni paesi (come l’Italia) corrisponde sempre la povertà di altri.
Ascoltiamo Gandhi:

“La perfetta realizzazione dell’ideale di non possesso richiede che l’uomo debba, come gli uccelli, non avere un tetto sopra la testa, nessun abito e nessuna riserva di cibo per l’indomani. Avrà certo bisogno del suo pane quotidiano, ma procurarlo sarà compito di Dio, e non suo. Solo un esiguo numero di persone, se mai ce ne fosse, può raggiungere questo ideale. Ma noi comuni ricercatori non dobbiamo sentirci respinti dalla sua apparente impossibilità. Dobbiamo invece tenere questo ideale costantemente davanti a noi, e alla sua luce esaminare criticamente le cose in nostro possesso e cercare di ridurle. La civilizzazione, nel senso reale del termine, consiste non nella moltiplicazione, ma nella intenzionale e volontaria riduzione dei bisogni. Solo questo porta alla vera felicità e appagamento, e accresce la capacità di servizio” (Lettera a Narandas Gandhi dal carcere di Yeravda, 29 agosto 1030.)

Vi sono dunque, per Gandhi, due cose:
- La realizzazione piena dell’ideale di non possesso, che è possibile solo a pochi uomini straordinari. Francesco d’Assisi era uno di questi, ma lo stesso Gandhi visse senza possedere praticamente nulla.
- La realizzazione parziale dell’ideale, adatta a tutti. Noi non siamo Francesco d’Assisi né Gandhi, ma possiamo ragionare sulle cose che possediamo o acquistiamo e chiederci se sono realmente necessarie, e quale è il loro costo umano per i poveri.
Ciò è in netto contrasto con un messaggio che riceviamo mille volte al giorno: che bisogna acquistare, acquistare il più possibile. Tempo fa lo Stato trasmise anche una pubblicità, nella quale invitava ad acquistare per far “girare l’economia”. Voi che ne pensate? E’ meglio acquistare il più possibile, o è più ragionevole limitarsi a soddisfare i bisogni essenziali?